多元评价体系下的高职人才英语能力培养

发布时间：2017-08-07 08:07

  本文关键词：多元评价体系下的高职人才英语能力培养

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【摘要】：从高职人才英语培养的现状出发,研究目前高职人才英语能力培养存在的问题,分析其中原因,并以杭州职业技术学院为例,提出多元评价体系,开展了基于多元评价体系的课程改革与实践,探索高职人才英语能力的培养途径,以供兄弟院校参考。
【作者单位】： 杭州职业技术学院;
【关键词】： 高职人才 英语能力 培养模式
【基金】：2015年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“基于教考分离的《应用英语》课堂教学评价体系改革”立项课题成果(项目编号:kg2015698)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 0引言高职人才的培养向来以高素养、高技能为目标。高素养主要指的是相关岗位、行业的职业素养,而高技能指的是相关专业的核心技能。在全球化迅猛发展的今天,传统高职人才高素养、高技能的要求显然已经不能满足快速发展的社会需求。外语,作为国际人才的一项重要素养指标,已然

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本文编号：633601