基于语料库的中国大学生英语议论文的错误分析

发布时间：2017-08-09 21:20

  本文关键词：基于语料库的中国大学生英语议论文的错误分析

  更多相关文章： 错误分析 对比修辞 中国外语学习者 英语议论文写作

【摘要】：逐渐加快的全球化进程使得英语在人们的日常生活和职业生涯中变得格外重要。在语言学习的四项基本技能,即听、说、读、写中,写作被外语学习者公认为最难的学习任务。因此,外语学习者的写作文本中经常出现各种类型的错误。这些错误出现的原因是多方面的:首先,一些中国的外语学习者未能注意到目标语言即英语区别于汉语的特征,因此受到了母语的干扰。其次,一些外语学习者疏于背诵和练习,因此常犯语法错误以及词汇使用错误。第三,外语学习者缺乏对英语的话语接触以及英语写作教师的充分指导。为了有效帮助英语教师和外语学习者找到有效的方法学习英语写作,本研究以对比分析(CA)和错误分析(EA)为理论框架,试图揭示中国外语学习者写作的本质。为解决以下研究问题(1)中国学生的议论文写作中会出现什么类型的错误?(2)在这些错误中,哪些类型是与汉语干扰相关?研究者在TECCL语料库中收集了103篇议论文写作文本,通过使用分析软件WELCTOOLS1.0来进行文本分析和错误分析。本研究拟采用詹姆斯(2001)提出的错误分类,即实质错误、语法错误、词汇错误、语篇错误和中式英语。研究表明,在中国二语学习者的议论文写作中,最常见的是词汇错误和语法错误,主要体现在以下方面:动词、情态动词、复数名词、介词短语的滥用以及忽视连词的使用。最后作者从母语影响、学习环境以及英语写作的教学方法方面对研究结果的可能原因进行了探讨,并对外语写作教学以及外语写作错误分析研究提出了建设性意见。
【关键词】：错误分析 对比修辞 中国外语学习者 英语议论文写作
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319
【目录】：

• Synopsis4-6
• 摘要6-9
• Chapter One Introduction9-12
• 1.1 Background of the Study9-10
• 1.2 Purpose and Significance of the Study10-11
• 1.3 Outline of the Thesis11-12
• Chapter Two the Review of the Literature12-26
• 2.1 Contrastive Analysis (CA)12-13
• 2.1.1 Theory of Contrastive Analysis12-13
• 2.1.2 Limitations of Contrastive Analysis13
• 2.2 Error Analysis (EA)13-18
• 2.2.1 Definition of Error14
• 2.2.2 Error Categorization14-15
• 2.2.3 Procedures of Error Analysis15-16
• 2.2.4 The Significance of Error Analysis16
• 2.2.5 Limitations of Error Analysis16-17
• 2.2.6 Related Studies in China17-18
• 2.3 Contrastive Rhetoric (CR)18-26
• 2.3.1 Definition of Contrastive Rhetoric (CR)18-20
• 2.3.2 Contrastive Rhetoric Studies Overseas20-23
• 2.3.3 Contrastive Rhetoric Studies in China23-26
• Chapter Three Research Methodology26-39
• 3.1 Research Design26-27
• 3.1.1 Research Questions26
• 3.1.2 Research Instrument26-27
• 3.2 Data Collection27-28
• 3.3 Data Analysis28-29
• 3.4 Results29-39
• 3.4.1 Misuse of Verbs29-30
• 3.4.2 Misuse Verb Tenses and Voices30
• 3.4.3 Plural Form30-31
• 3.4.4 Literal Translation of the Chinese-style English31-32
• 3.4.5 Capitalization Error32
• 3.4.6 Conjunction Error32-37
• 3.4.7 Overuse of Modal Verb37
• 3.4.8 Prepositional Phrase37-39
• Chapter Four Findings and Discussion39-44
• 4.1 Intra-lingual Error39
• 4.2 Inter-language Migration39-41
• 4.3 Suggested Treatment of Written Error41-44
• Chapter Five Conclusion44-50
• 5.1 Major Findings44-46
• 5.2 Implications on the College EFL Teaching46-48
• 5.3 Limitations48-50
• References50-56
• Appendices56-60
• 导师与作者简介60-61
• Acknowledgements61

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李少华;一则报道中的语言表述错误分析[J];语文建设;1997年07期

2 申丽;;错误分析法研究综述[J];才智;2014年12期

3 汤晓云;;中国错误分析研究综述[J];考试周刊;2008年44期

4 程茹军;;错误分析在二语习得中的应用研究[J];现代语文(语言研究版);2010年10期

5 涂帅;学生常见英译汉错误分析点滴[J];湖南医学高等专科学校学报;2000年02期

6 韩明现;科德的错误分析模式初探[J];山东教育学院学报;2000年05期

7 黑玉琴;篇章阅读理解的错误分析方法[J];外语教学;2001年01期

8 韦丽秋;对比分析与错误分析之简明比较及其启示[J];钦州师范高等专科学校学报;2001年04期

9 赵芳,景品兰;错误分析及其在英语教学中的运用[J];雁北师范学院学报;2004年03期

10 汪卫红;熊敦礼;;错误分析研究回顾及其发展动态[J];外语教育;2004年00期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 蒙雪梅;王雪松;;英语学习错误分析的实证研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年

2 王天清;;外语教学中的对比分析和错误分析[A];'92对外经济贸易大学学术报告会论文集[C];1992年

3 顾玉莲;;基于CLEC的大学生英语写作常见用词错误分析及对教学的启示[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年

4 陈运香;;对比研究、错误分析与中介语在二语习得中的“点”与“面”[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 武穴市育才高中 宛小敏;高中英语写作错误分析及其对策[N];黄冈日报;2008年

2 河南省光山县第二高级中学 常后峥;高中英语写作错误分析及成功对策[N];学知报;2010年

3 李济;动量问题中易错的问题[N];山西科技报;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 闫李铮;数学职前教师对学生错误分析与处理能力的研究[D];陕西师范大学;2014年

2 胡文静;非英语专业学生英语写作中的词汇使用错误分析[D];长春师范大学;2015年

3 王金秀;八年级学生对函数的理解水平及错误分析[D];上海师范大学;2015年

4 邓杨;高中生常用标点符号功能使用错误分析[D];华中师范大学;2015年

5 张琳娜;高职高专学生英语写作词汇错误分析研究[D];闽南师范大学;2015年

6 王艳;高中英语作文错误分析[D];内蒙古师范大学;2015年

7 代淑苓;中国高中英语学习者零冠词使用错误分析及其教学方法[D];大连海事大学;2015年

8 闵小娇;高中生英语写作词汇错误分析[D];江西师范大学;2015年

9 徐梦雨;基于语料库的大学英语作文连词衔接错误分析研究[D];电子科技大学;2014年

10 张丽;高三学生英语写作中的错误分析[D];鲁东大学;2015年

，

本文编号：647391