核心素养背景下高中英语课程标准分析

发布时间：2017-08-18 01:08

  本文关键词：核心素养背景下高中英语课程标准分析

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【摘要】：随着"核心素养"概念的推广,以核心素养为背景的学科课程特色模型应运而生。为明确核心素养背景下高中英语课程标准的发展方向,选择《普通高中英语课程标准(实验)》为分析文本,对其中的各项能力进行编码,分析提炼出主要核心素养和次要核心素养。对分析结果进行总结,得出如下结论:第一,确定英语的学科地位,重视学习能力和语言素养的培养。第二,突出英语学科的学科特色,重视其文化包容和国际力的特色功能。第三,课程目标要完成从"三维目标"向"核心素养"的转换,在沿袭过去以知识为本位的基础上注意促进学生的各项能力均衡发展。
【作者单位】： 渤海大学教育与体育学院;
【关键词】： 高中英语 课程标准 核心素养 基本能力
【基金】：国家社科基金一般项目“教育综合改革的部委协同性研究”(15BGL161)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、问题的提出党的十八大报告强调,“坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,指明了教育的本质和教育最本质的价值所在,也为我国新时期教育改革的发展指明了方向。十八届三中全会明确提出,

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本文编号：691951