高校英语翻转课堂教学效果的研究

发布时间：2017-08-31 14:06

  本文关键词：高校英语翻转课堂教学效果的研究

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【摘要】：对于教学效果的评价,首先应该清楚的了解课堂教学中的四个主要影响因素:学习者、教师、课程测评标准和教学目标,这四个因素同样会对于大学英语翻转教学这一新模式产生影响。本文从这四个方面入手,对影响当前高校英语翻转课堂教学效果的因素进行研究,并根据此提出相应的策略方法,以进一步提升英语课堂教学效果。
【作者单位】： 太原工业学院;
【关键词】： 翻转课堂 高校英语 教学模式 教学效果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 微课教学模式的出现解决了日常教学中的很多难题,此种模式打破了原有课堂教学中的时空限制,实现了课堂教学的有效延伸,但是,该教学模式的教学成效如何,则受到学习者、教师、课程测评标准和教学培养目标四个方面因素的影响。四者之间互为一个整体,缺一不可,每一个因素的发挥不

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本文编号：766013