文化调适能力培养与体验式商务英语教学

发布时间：2017-09-03 07:05

本文关键词：文化调适能力培养与体验式商务英语教学

【摘要】：文化调适能力在跨文化交际过程中起着重要作用,而目前商务英语教学重视语言能力、忽视跨文化交际能力,缺乏对学生克服文化休克和提高文化调适能力的训练。由于商务英语的跨文化性,文化调适能力培养十分必要。在体验式学习理论指导下的体验式商务英语教学对提高文化调适能力具有积极作用,通过采用案例教学、情景模拟、相互辩论、归纳总结等教学策略及体验式教学评价模式可以有效提高文化调适能力。
【作者单位】：大庆师范学院;
【关键词】： 文化调适能力 身份认同 跨文化交际 体验式商务英语教学
【基金】：黑龙江经济社会发展重点研究项目“外语学科专项-ICC模式在高校英语专业跨文化交际能力培养中的应用研究”(编号:WY2015040-B) 大庆师范学院人文社会科学青年基金项目“利用身份认同的动态性规避跨文化冲突的交际策略研究”(编号:14RW10)
【分类号】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 当今社会的发展对应用型人才的需求日益增加。在这种背景下,商务英语专业的教学必须适应社会需求,将教学重点转向学生的实践能力和应用能力。目前,国内外学者、教育者都意识到了跨文化交际能力的重要性,在语言教学中开始重视学生跨文化交际能力的培养。2009年《高等学校商务英

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