基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究

发布时间：2017-09-07 04:20

  本文关键词：基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究

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【摘要】：本研究以混合学习理论和人本主义理论为基础,对基于翻转课堂的大学英语自主学习模式的构建和有效性进行了深入的研究;利用结构方程模型统计软件,采取结构方程建模的方式,对新的模式下诸自主学习影响因素之间的互动关系进行了分析。实验结果表明,基于翻转课堂的大学英语自主学习模式有利于大幅度提高大学生的综合英语水平和自主学习能力,对大学生的英语学习态度也产生了正反拨作用,为智慧化学习的实现奠定了基础。
【作者单位】： 北京科技大学;
【关键词】： 翻转课堂 大学英语 自主学习模式
【基金】：北京科技大学2015年度校教育教学改革与研究项目(编号:JG2015M41)的资助
【分类号】：H319;G434
【正文快照】： 1引言翻转课堂的蓬勃发展为大学英语的改革提供了新的思路,该模式颠倒了传统课堂的流程,改变了教师的权威角色,强调知识内化,是一种全新的、以学生为中心的混合式学习方式。与此同时,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》与《大学英语课程教学要求》(2007年修

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本文编号：807378