英国法律英语课程教学模式研究——一项基于诺丁汉大学的调查

发布时间：2017-09-11 03:15

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【摘要】：本文在对英国诺丁汉大学的法律英语课程的全程课堂观察以及对6名不同学历层次的中国留学生和授课教师Cora Lindsay博士的访谈的基础上,探索了法律英语教学模式。基于与学生和授课教师的访谈分析,文章从课程定位、教学形式、教学内容和教学评估方面提出了推进我国法律英语教学的建议。
【作者单位】： 山西财经大学;
【关键词】： 法律英语 教学模式 访谈 英国诺丁汉大学
【基金】：山西省教育厅2016年研究生教改课题“基于需求分析的山西省高校研究生专门用途英语课程设置研究”(2016JG65)的研究成果
【分类号】：H319.3;D90-4
【正文快照】： 1 引言 我国已成为全球第二大经济体,与各国之间的国际交流与合作日益增多。在此背景下,我国涉外法务活动空前频繁,法律服务的国际化进程逐步加快,各行业、各领域对既通英语又懂法律的“精英明法”复合型人才的需求日益显得突出(张法连、张建科,2013)。2015年司法部出台的贯

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本文编号：828278