微课与翻转课堂视角下学术英语多元化教材建设探析

发布时间：2017-09-14 19:19

  本文关键词：微课与翻转课堂视角下学术英语多元化教材建设探析

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【摘要】：教材是教学理念的集中体现,也是实现教学目标的重要保证。本文通过对教材使用者进行问卷调查及访谈,内容主要涉及语言技巧与技能、外语教学理论和自主学习理念等多个维度,了解教材使用者在进行微课与翻转课堂建设时,对教材的体会和看法,并进一步探讨新一代教材的研发及出版策略。
【作者单位】： 重庆理工大学;
【关键词】： 学术英语教材 问卷调查 微课 翻转课堂 建设
【基金】：重庆理工大学高等教育教学改革研究项目(2014ZD09);重庆理工大学青年科研项目星火支持计划 重庆市高等教育教学改革项目(163103) 重庆市教育科学规划课题(2015-GX-069)的阶段性成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分,兼具工具和人文双重性质(教育部高教司,2007)。其工具性主要体现在专门用途英语(ESP)上,各大高校“学术英语”的开设热使得学术英语快速发展(殷和素、严启刚,2011)。学术英语作为大学英语拓展课的主干课程之一,其教材务必是学生学术

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本文编号：851847