从建构主义理论看VR对大学英语听说教学的影响
本文关键词：从建构主义理论看VR对大学英语听说教学的影响
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【摘要】：VR,即虚拟现实技术,作为二十一世纪最有前景的一门新兴科技,已将触角逐渐延伸至社会各行各业,包括英语教育领域。本文以瑞士学者皮亚杰的建构主义为理论基础,根据虚拟现实技术的多感知性、沉浸性、交互性和自主性特点,探究虚拟现实技术对大学英语听说教学的教学模式、学生、教师产生的积极作用,借以思考信息技术发展对传统教学的影响。
【作者单位】： 福州外语外贸学院;
【关键词】： 大学英语听说教学 虚拟现实技术 建构主义理论 影响
【基金】：福州外语外贸学院“质量工程”项目阶段性成果,项目编号J2016003
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言为更好规范大学英语教学,教育部颁布《大学英语课程教学要求》,其中提到,大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。借助计算机网络技术,大学英语教学应为学生提供良好
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，本文编号：852178
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