大学外语教学跨文化交际能力培养的途径与隐喻教学

发布时间：2017-09-14 21:21

  本文关键词：大学外语教学跨文化交际能力培养的途径与隐喻教学

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【摘要】：在全球化的今天,外语教学的最终目标是培养学习者的跨文化交际能力。由于跨文化交际能力具有丰富的内涵,其培养途径应该是多元化的。就大学外语教学而言,切实可行的做法是将跨文化交际能力培养融于日常的语言教学的各项活动与环节当中。其中,最有效的途径之一就是隐喻教学。
【作者单位】： 湖南大学外国语学院;
【关键词】： 大学外语教学 跨文化交际能力 培养途径 隐喻教学
【基金】：国家社科基金资助项目(11BYY043)
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、引言《大学外语教学指南》(2015征求意见)清楚地表述了跨文化教育是大学英语的重要任务之一,体现在以下4个方面:了解国外的社会与文化,增进对不同文化的理解,对中外文化的意识,培养跨文化交际能力;并提出了其实现途径与方式:基础级别以隐性教学为主要形式,适当导入一定的

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本文编号：852401