移动技术支持下的初中英语听说课教学实践与思考——基于语言类双环目标教学法

发布时间：2017-09-16 15:41

  本文关键词：移动技术支持下的初中英语听说课教学实践与思考——基于语言类双环目标教学法

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【摘要】：本文基于语言类双环目标教学法从浅层层次认知阶段、情景化反思、深层次认知阶段三个维度进行移动技术支持下的初中英语听说课教学改革实践,其中各个教学环节均具有理论指导与支撑,以此进行有效课堂教学构建,以期与同行探讨初中英语现代化教学改革实践的路径并为之提供借鉴与参考。
【作者单位】： 石河子大学外国语学院;
【关键词】： 语言类双环目标教学法 初中英语听说课 移动技术支持
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言“互联网+”引领课堂教育进入新时代,移动网络的发展可将优质有限的教育资源分享给更多需要的人,充分利用手持移动设备的便捷性、即时性、交互性将其与教育相结合,是时代发展的诉求。再者,初中生处于知识习得的关键时期,结合初中生的认知特点,把移动学习引入到传统教学之

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本文编号：863968