工作坊教学的探索——以非英语专业学生的笔译教学为例

发布时间：2017-09-16 16:31

  本文关键词：工作坊教学的探索——以非英语专业学生的笔译教学为例

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【摘要】："工作坊"一词,最早出现在教育与心理学的研究领域之中,是鼓励工作坊中成员参与、创新以及找出解决对策的手法。如今,在大学英语的笔译教学过程中,工作坊的概念已逐步被引入并在课堂上予以渗透与推广。本文通过引入工作坊理念的笔译教学模式,提高非英语专业学生的语言学习积极性,通过设计不同程级的教学方案,探索性地分析了此类教学方式对提高非英语专业学生的双语转换能力起到的有效作用及对于本专科笔译教学改革的影响。
【作者单位】： 上海健康医学院;
【关键词】： 工作坊 翻转课堂 非英语专业笔译教学
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、引言随着由上海市科技翻译学会主办、中国科学院上海分院协办的2015年上海商业英语辩论大赛1及2015年暑期商业工作坊2的落幕,一道基于商业模式的英语翻译论题引发了诸多思考:初创的翻译公司究竟是机器翻译好,还是人工翻译好?虽然这一论题是关于人工翻译和机器翻译的,但是

【参考文献】

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本文编号：864172