论基于SPOC的混合式英语教学模式下教师角色的转变——以常州信息职业技术学院为例

发布时间：2017-09-17 00:18

  本文关键词：论基于SPOC的混合式英语教学模式下教师角色的转变——以常州信息职业技术学院为例

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【摘要】：本文以常信院为例论述了基于SPOC的混合式英语教学模式下教师角色的转变。与知识传授者的传统角色相比较,混合式教学模式要求教师承担更多的角色:成为懂技术的教师、成为导学者、成为团队合作者、成为交流合作者。
【作者单位】： 常州信息职业技术学院;
【关键词】： SPOC 混合式英语教学 教师角色 转变
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1引言网络技术极大地改变了人与人之间的交互方式。虚拟网络使得人类一周7天,每天24小时交互成为可能。当技术全面改变人类生活、工作、娱乐的同时,其无法阻挡的脚步也正在改变着我们的教育、教学模式。大学英语作为一门历史悠久的全院公共基础课程,在目前的网络时代,手机、平

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本文编号：866149