基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计——以全国外国语学校系列教材七年级第二册Unit4 Clothing为例

发布时间：2017-09-30 11:25

  本文关键词：基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计——以全国外国语学校系列教材七年级第二册Unit4 Clothing为例

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【摘要】：本文从英语核心素养的四维目标入手,结合课堂设计案例,解读如何将其落实到初中英语课堂教学中,培养学生良好的思维品质和文化意识,提高他们的语言能力和学习能力。
【作者单位】： 长春外国语学校教研室;东北师范大学外国语学院;
【关键词】： 英语核心素养 四维目标 课堂 教学设计
【基金】：东北师范大学全日制教育硕士(学科教学-英语)培养综合改革项目(JSGG14011) 外国语学院“卓越英语师范生培养模式研究”子课题“职前英语教师入职调试工作坊建设研究”(130013310)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 英语核心素养的四维目标即语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。英语核心素养的提出,为我们制定课程目标规划了蓝图,也为改进课堂教学指明了方向。长春外国语学校是在周恩来总理指示下创办的全国首批外国语学校,自1963年9月建校以来,不断进行课程改革,积极推进素质教育,，

本文编号：947951