基于多模态英语教材大学生视觉素养建构研究

发布时间：2017-09-30 17:21

  本文关键词：基于多模态英语教材大学生视觉素养建构研究

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【摘要】：结合《新实用英语视听说教程》插图语料,在视觉语法分析框架和图像隐喻构式指导下,探讨多模态大学英语教材建构大学生视觉素养的过程和范式。结果发现:(一)《教程》符合第五代立体化教材和多模态教材的编写理念;(二)《教程》插图能帮助学生提高理解听力练习和口语拓展模块内容的视觉素养;(三)《教程》插图重点在于培养学生视觉素养的涵指认知能力。
【作者单位】： 香港理工大学人文学院;中国地质大学外国语学院;
【关键词】： 多模态 英语教材 立体化教材 新实用英语 大学生 视觉素养
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言当前多媒体语境大学英语视听说教学模式的开展和研究方兴未艾,该模式优势体现在交互性和多媒体性,其目的是有效提高学生个性化学习方法和自主学习能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要“着力提高学生学习能力、实践能力和创新能力”。

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本文编号：949479