高中英语主题读写教学的尝试

发布时间：2017-10-02 01:24

  本文关键词：高中英语主题读写教学的尝试

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【摘要】：本文结合人教版高中英语教材以话题内容为单元的编排特点,尝试了侧重文本主题挖掘的主题读写教学。在界定主题读写教学内涵的基础上,笔者将其分为内容提挈型、思维训练型与升华拓展型三种类型,并通过具体的教学案例进行了分析。
【作者单位】： 浙江省平湖中学;浙江省龙游县第二高级中学;
【关键词】： 高中英语 主题读写 教学案例
【基金】：全国基础教育外语教学研究资助金项目“体裁分析视域下的高中英语读写互动模式研究”(编号JJWYQN2015082) 浙江省教研重点规划课题“基于‘体裁分析’的高中英语读写结合教学策略的实践研究”(编号14A115)的阶段性成果
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言早在20世纪70年代,全语言理论与交际语言教学途径就已开始关注读写技能综合教学。Tieney和Shanahan(1991)在读写相关性实验中发现,阅读与写作是相互影响的,从阅读或写作中概括而获得的知识可以扩大到另一过程中。20世纪90年代,全语言教学研究者Blanton(1992)围绕某一

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本文编号：956788