英语论文

2018-06-25哲学阐释学视角下《论语》中文化负载词的英译研究

2018-06-25基于语言教学的多模态故事文本分析

2018-06-25马云“2016浙商经济形势分析研判会”演讲模拟口译报告

2018-06-25全日制英语教育硕士教育实习前后教师信念的对比研究

2018-06-25英语教学中融入茶文化的现状以及对策分析

2018-06-25澳大利亚维多利亚州《1997年房屋租赁法》翻译实践报告

2018-06-25论英语翻译在茶文化旅游对外发展中的重要性

2018-06-25汽车新闻导语编译实践报告:以环球网汽车新闻为例

2018-06-25新型混合式大学英语视听说教学模式的探究——以北京化工大学为例

2018-06-25中国英语学习者翻译歧义词的跨语言识别

2018-06-25从生态翻译学视角审视茶园景点翻译

2018-06-25基于基于“教研一体”的口译教学新思路——评《职业口译教学与研究》

2018-06-25Smart Textiles for Designers（节选）汉译实践报告

2018-06-25从外语核心期刊看国内英语教学研究方法的新进展——以《外语教学与研究》和《外语界》为例

2018-06-25情境植入在翻译中的应用:以杜甫《兵车行》英译为例

2018-06-25初中英语学科核心素养初探

2018-06-25初中英语学科核心素养初探

2018-06-25《茶经》英译研究——基于认知语言学理论的分析

2018-06-25融资类文本英汉翻译实践报告

2018-06-25高职学生思辨能力与英语教学模式改革

2018-06-25包头市普通高中高三学生英语学习动机的归因调查研究

2018-06-25英语语言技能课程教学中的小组讨论模式探究——基于社会建构学习理论和任务型语言教学理论

2018-06-25英美CEO风险话语的三维评价特征建模研究

2018-06-25英美CEO风险话语的三维评价特征建模研究

2018-06-24通识教育语境下的英美文学课程教学改革

2018-06-24《美国手语词源手册》（第4-6章）翻译实践报告

2018-06-24大学英语多模态课堂教学实践——评《大学英语多模态课堂教学研究》

2018-06-24《舌尖上的中国》视译实践报告

2018-06-24《谁得到什么？为什么？》翻译报告

2018-06-24《谁得到什么？为什么？》翻译报告