英语论文

2017-09-17基于需求分析的大学英语模块化课程设置

2017-09-17基于“对分课堂”的大学英语课堂教学模式初探

2017-09-17浅谈如何激发学生的英语学习兴趣

2017-09-17“听说写一体”商务英语写作教学模式的构建——基于模因观的实证研究

2017-09-17构建大学英语教学质量保障有效机制

2017-09-17思维导图在英语“以读促写”教学中的运用——以人教版八年级上册Unit 2 Section B 3a的读写教学课为例

2017-09-17中外合作办学专科生大学公共英语怠学现象探究

2017-09-17“华德福教育介绍”汉译项目报告

2017-09-17从汉语文学经典到翻译文学经典——杜甫诗歌在英语世界的经典化

2017-09-17情境教学法在高职英语口语教学中的应用研究

2017-09-17《应用会话分析》翻译的专业性和权威性

2017-09-17翻译质量评估模式再研究

2017-09-17英语教育在民国新女性认同建构中的作用——以金陵女子大学为个案的研究

2017-09-17医学院校大学英语教学中医学生人文素质的培养

2017-09-17《红楼梦》英译之嚆矢——马礼逊《红楼梦》英译研究

2017-09-17转型背景下的大学英语课程教学与管理模式改革探索——以白城师范学院为例

2017-09-17“慕课”时代护理专业的英语教学改革策略

2017-09-17湖南省文化厅门户网站栏目《湖南文学》英译实践报告

2017-09-17论基于SPOC的混合式英语教学模式下教师角色的转变——以常州信息职业技术学院为例

2017-09-16中国口译教学4.0:Practeasearcher模式

2017-09-16浅谈关联理论下的南昌红色旅游文本英语翻译对策

2017-09-16试探高职英语教学改革——项目教学法中学生定向动机流的培养与应用

2017-09-16基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用

2017-09-16工作坊教学的探索——以非英语专业学生的笔译教学为例

2017-09-16移动技术支持下的初中英语听说课教学实践与思考——基于语言类双环目标教学法

2017-09-16吉尔认知负荷模型的简化策略在同传中的应用——以《习近平G20杭州峰会开幕式致辞》为例

2017-09-16拔尖创新人才“3E”外语能力培养模式探索

2017-09-16基于动机自我系统的大学英语分层教学研究

2017-09-16新媒体背景下大学生英语自主学习能力分析与策略研究

2017-09-16优化小学英语课堂各教学环节的方法