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英语论文

  • 2021-01-032018气候与健康传播学术研讨会耳语同传实践报告
  • 2021-01-03多模态话语分析与脱口秀字幕英译之《有话非要说》两期节目翻译实践报告
  • 2021-01-03《手绘大自然》翻译实践报告
  • 2021-01-03汉英“马/Horse”隐喻的文化认知研究
  • 2021-01-03跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究——评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》
  • 2021-01-03英语语篇间接回指的认知转喻研究
  • 2021-01-03基于智慧课堂的寄宿制民族中学英语阅读教学研究
  • 2021-01-02翻译转换理论视角下《建筑表皮效果》英汉翻译实践报告
  • 2021-01-02《自我驱动型孩子》(第十三、十四章)翻译报告
  • 2021-01-02基于语料库的农业工程英语学术论文主题词共选关系研究
  • 2021-01-02认知参照点视角下话语标记语guess what研究
  • 2021-01-01《边境的另一边:澳大利亚土著居民对欧洲入侵者的抵抗》(第二章)英汉翻译实践报告
  • 2021-01-01洛阳地区智慧旅游英汉/汉英双语语料库的构建与应用
  • 2021-01-01课前阅读任务投入影响高中英语词汇附带习得的实证研究
  • 2021-01-01关联理论指导下网站旅游文本英译汉翻译实践报告
  • 2021-01-01《华盛顿邮报》“医疗保
  • 2021-01-01《纳米颗粒抑制肿瘤转移的研究进展》英译实践报告
  • 2021-01-01水利工程专业英语教学模式研究——评《水利工程专业英语》
  • 2021-01-01象似性理论在高中英语词汇教学中应用的实证研究
  • 2021-01-01“中国阐释学”义理与典籍翻译中的多元阐译
  • 2020-12-31跨文化传播视阈下的高校英文网页新闻译写研究
  • 2020-12-31多元反馈模式对高中生英语写作能力的影响研究
  • 2020-12-31中小学英语数字题库模型构建研究
  • 2020-12-31产出导向法与任务教学法的异同评述
  • 2020-12-31《区块链+开启智能新时代》英译实践报告
  • 2020-12-31《海洋生物疾病大爆发》(第5章)翻译报告
  • 2020-12-31“产出导向法”在高中英语阅读教学中的实验研究
  • 2020-12-31《股份买卖协议》翻译实践报告
  • 2020-12-31以元认知能力培养为导向的初中英语作业类型设计研究
  • 2020-12-30《用好战略机遇期,实现高质量发展》模拟汉英交替传译实践报告
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