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英语论文

  • 2020-11-05《每日最美旅行推荐之缅因州波特兰》翻译实践报告
  • 2020-11-05“解构补充教育:补充教育之教学法与主流教育之担忧”翻译实践报告
  • 2020-11-05高中英语专家型教师与新手型教师课堂反馈语的比较研究
  • 2020-11-05生态翻译学视阈下《泉州旅游指南》英译文本质量考察
  • 2020-11-05模因论视角下高中英语模仿写作教学的实验研究
  • 2020-11-04互联网时代的外语教学改革研究——评《高校外语课程与教学改革探索》
  • 2020-11-04动物保护类英语新闻的生态话语批评性分析
  • 2020-11-04文本类型理论视角下宝博会报告汉英翻译研究
  • 2020-11-04思维导图在初中英阅读教学中应用的行动研究
  • 2020-11-04示范性高中生与普通高中生英语作文中的动词使用偏误对比分析研究
  • 2020-11-04初中生英语学习动机自我系统与课堂英语学习参与相关性研究
  • 2020-11-03《机器学习—新型人工智能》(节选)翻译实践报告
  • 2020-11-02同级融合式反馈在高中英语写作教学中的实证研究
  • 2020-11-02中国学生英语非宾格动词在线加工研究:基于用法的理论视角
  • 2020-11-02基于语料库的莎士比亚戏剧汉译本范化特征研究
  • 2020-11-02《印度国有贸易公司铬矿出口招标文件》翻译实践报告
  • 2020-11-01美国小说《日出诱惑》中人物外貌描写英中翻译实践报告
  • 2020-11-01描写视角下十九大报告翻译风格研究
  • 2020-11-01汉英词典中生理活动词项的词类标注问题与对策
  • 2020-10-31问题教学法在初中英语阅读教学中的应用研究
  • 2020-10-31英语专业学习者词汇知识与阅读理解的关系研究
  • 2020-10-31《水一和平催化剂》(节选)翻译实践报告
  • 2020-10-31注释方式对高中英语阅读中词汇附带习得的影响研究
  • 2020-10-31《儿童、自然和城市:三者关系之再思考》(第三章)翻译实践报告
  • 2020-10-30《为消费者量体裁衣》(第五章、第八章)英汉翻译实践报告
  • 2020-10-30接受美学视角下纪录片《穿越海上丝绸之路》字幕翻译实践报告
  • 2020-10-29《新五代史》中评价性话语英译文化协调策略研究
  • 2020-10-29顺句驱动原则指导下英汉的同传词性转换技巧运用
  • 2020-10-29《非规模化趋势:人工智能和一代新贵如何创造未来经济》(第二、三章)翻译实践报告
  • 2020-10-29化妆品牌MAC商场活动口译实践报告
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