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英语论文

  • 2022-02-20我国英语专业基础阶段学生英语语言能力现状探究——基于《欧洲语言共同参考框架》
  • 2022-02-20《用户隐私政策》的计算机辅助翻译和译后编辑汉译英实践报告
  • 2022-02-20情感教学在小学英语课堂教学中的调查研究
  • 2022-02-20高中学生听力元认知意识、听力焦虑和听力水平的关系研究
  • 2022-02-20构思条件对非英语专业研究生学术英语写作复杂度、准确度和流利度影响的研究
  • 2022-02-20《物联网安全的挑战与对策》选译报告
  • 2022-02-19闵福德的译介及中英文化沟通
  • 2022-02-19《2018年湖南省招商引资项目册》(节选)翻译实践报告
  • 2022-02-19评价理论视角下特朗普每周电台演讲态度资源分析
  • 2022-02-19广告对社会有益吗?(节选)
  • 2022-02-19听后不同输出方式对英语词汇习得作用的对比研究
  • 2022-02-19上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建
  • 2022-02-19《公司治理与国际商务》(节选)汉译实践报告
  • 2022-02-19DRTA策略在初中英语阅读教学中的应用研究
  • 2022-02-18中国庭审问答中欺骗性言语行为识别研究
  • 2022-02-18《从法制到法治——教育法治建设之路》第三章翻译实践报告
  • 2022-02-18基于二语人造词汇学习任务的语言空间具身效应研究
  • 2022-02-17语言三维度理念指导下的初中英语语法教学策略应用的行动研究
  • 2022-02-172019阿塞拜疆旅游局中国路演·广州联络口译实践报告
  • 2022-02-16《1922年世界一分为二:改变文坛的名家》(引言至第一章)翻译项目报告
  • 2022-02-16元认知策略在初一英语词汇教学中的应用 ——以喀什地区实验中学为例
  • 2022-02-15汉英同声传译中源语高语速对学生译员提取主次信息的影响及应对策略
  • 2022-02-15MTI学生对外交口译能力和外交学院课程设置的认知
  • 2022-02-15农业实用英语阅读研究——评《农业英语》
  • 2022-02-15《蒙古佛教的政治角色》(第2-3章)英汉翻译实践报告
  • 2022-02-15语言概念元功能视角下《黄帝内经》英译比较研究
  • 2022-02-15大学英语精读课新模式探索
  • 2022-02-15A Report on Interpreting A Business Meetingon Sports Equipme
  • 2022-02-14同伴互评在高三英语写作教学中的有效性研究
  • 2022-02-14翻译教师和普通读者在译文在线评阅中的认知过程研究——基于眼动追踪数据的翻译质量评测
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